RESUM DEL TEMA:
1.- Definició i característiques de les Xarxes socials.
· Característiques:
· Són xarxes de relacions personals, també anomenades comunitats, que proporcionen sociabilitat, suport informació i un sentit de pertinença
i identitat social.
· Son grups de persones amb alguns interessos similars que es comuniquen a través de projectes.
· Existeix un cert sentit de pertinença a un grup amb una cultura comuna es comparteixen uns valors, unes normes i un llenguatge en un clima de confiança.
· Son llocs web que ofereixen serveis i funcionalitats de comunicación diversos per mantindre en contacte els usuaris de la xarxa.
· Es basen en un programari especial que integra nombroses funcions individuals: blocs wikis etc. en una mateixa interficie.
· Com exemples de xarxes socials més importats destaquen: Twitter, Facebook, MySpace, Ning, Second Life, Tuenti.
2.- Tipus de Xarxes socials
· Xarxes personals.
· Xarxes temàtiques.
· Xarxes profesionals. .
3.-Facebook i Twitter
- Facebook
· Facebook es un lloc web de xarxes socials creat per Mark Zuckerberg i fundat per Eduardo Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz i Mark Zuckerberg.
· Originalment era un lloc per a estudiants de la Universitat d’Harvard, però actualmente està obert a qualsevol persona que tingui un compte de correu electrònic.
· Disposa d’una llista d’amics i un grup de pàgines o es pot reunir gent d’interessos comuns.
· Existeix la possibilitat d’incloure fotos i videos al mur.
- Twitter.
· La xarxa permet manar missatges de text pla de baixa grandaria amb un màxim de 140 caràcteres, cridats tweets, que es mostren en la página principal de l’usuari.
· Els usuaris poden subscriure’s als tweets d’altres usuaris.
· Per defecte, els missatges són publics, podent difondre’s privadament mostrant únicament a seguidors.
AMPLIACIÓ:
QUÈ ÉS UNA XARXA SOCIAL:
Una xarxa social és una estructura social composta per un conjunt d'actors (tals com a individus o organitzacions) que estan connectats per díades denominades llaços interpersonals, que es poden interpretar com a relacions d'amistat, parentiu, entre uns altres.
La recerca multidisciplinària ha mostrat que les xarxes socials operen en molts nivells, des de les relacions de parentiu fins a les relacions d'organitzacions a nivell estatal (es parla en aquest cas de xarxes polítiques), exercint un paper crític en la determinació de l'agenda política i el grau en el qual els individus o les organitzacions aconsegueixen els seus objectius o reben influències.
L'anàlisi de xarxes socials estudia aquesta estructura social aplicant la teoria de grafs i identificant les entitats com a "nodes" o "vèrtexs" i les relacions com a "enllaços" o "arestes". L'estructura del graf resultant és sovint molt complexa. Com s'ha dit, En la seua forma més simple, una xarxa social és un mapa de tots els llaços rellevants entre tots els nodes estudiats. Es parla en aquest cas de xarxes "soci cèntriques" o "completes". Una altra opció és identificar la xarxa que embolica a una persona (en els diferents contextos socials en els quals interactua); en aquest cas es parla de "xarxa personal".
L'anàlisi de xarxes socials estudia aquesta estructura social aplicant la teoria de grafs i identificant les entitats com a "nodes" o "vèrtexs" i les relacions com a "enllaços" o "arestes". L'estructura del graf resultant és sovint molt complexa. Com s'ha dit, En la seua forma més simple, una xarxa social és un mapa de tots els llaços rellevants entre tots els nodes estudiats. Es parla en aquest cas de xarxes "soci cèntriques" o "completes". Una altra opció és identificar la xarxa que embolica a una persona (en els diferents contextos socials en els quals interactua); en aquest cas es parla de "xarxa personal".
La xarxa social també pot ser utilitzada per a mesurar el capital social (és a dir, el valor que un individu obté dels recursos accessibles a través de la seua xarxa social). Aquests conceptes es mostren, sovint, en un diagrama on els nodes són punts i els llaços, línies.
Xarxa social també se sol referir a les plataformes en Internet. Les xarxes socials d'internet el propòsit de les quals és facilitar la comunicació i altres temes socials en el lloc web.
Xarxa social també se sol referir a les plataformes en Internet. Les xarxes socials d'internet el propòsit de les quals és facilitar la comunicació i altres temes socials en el lloc web.
FACEBOOK:
Què és Facebook?
La història de Facebook va començar en la universitat americana d'Harvard. Va nàixer com una eina que permetia als estudiants romandre en contacte entre ells, intercanviar-se notes sobre els cursos i organitzar tot tipus de reunions estudiantils. Al setembre de 2006 es va obrir a tots els públics, tancant aqueix any amb més de 140 milions d'usuaris.
Com funciona Facebook?
Com funciona Facebook?
Després de crear-se un compte, el sistema et dirà qui dels teus contactes de la teua llibreta de correu electrònic tenen ja un perfil en Facebook . Selecciona aquells que vulgues que estiguen en la teua xarxa d'amics. Facebook els enviarà un mail perquè confirmen la sol·licitud d'amistat. A continuació, Facebook et suggereix que convides a la resta dels teus contactes que encara no tinguen perfil, al fet que li'l creuen. T'aconsellem que deselecciones aquesta llista o faces clic sobre el botó “ignorar” per a poder continuar.
La plataforma de Facebook
–com la major part de les xarxes socials- et permet publicar i fer visibles les dades que tu vulgues. Si no vols publicar gens, l'única cosa que apareixerà serà el teu nom i/o adreça d'e-mail. Però també pots triar fer públic la teua data de naixement, el teu lloc de residència, el teu estat civil, les teues creences religioses o polítiques, la teua carrera professional, les teues aficions, etc. Açò explica com, recentment, una revista ha aconseguit refer la vida d'un internauta triat a l'atzar, reagrupant totes les informacions d'ell disponibles sobre diferents llocs en internet. Ni Facebook ni la resta de les xarxes socials obliguen als usuaris, en cap cas, a divulgar informació i, a més, ofereixen mitjans per a limitar les persones per a els qui estan accessibles els perfil és i les dades personals (veure més en “I la vida privada?”).
A través de Facebook, també pots compartir altres tipus d'informació, per exemple, publicar un vídeo o una notícia que hages trobat interessant o divertida (amb els marcadors socials disposats a tal fi en diferents plataformes (com YouTube), periòdics digitals nacionals, etc.) o també xarrar amb els teus amics a través del mur (una nota escrita i visible per a tota la xarxa d'amics de cada persona). Aquestes accions són visibles per a tots els teus amics. Si ho prefereixes, pots enviar missatges privats gràcies a una safata de correu disponible per a cada usuari de Facebook. D'altra banda, hi ha una multitud de petits test, sondejos, jocs, etc. cridats “aplicacions”, que estan disponibles en aquest *site. Sempre que acceptes participar en un d'aquests jocs o aplicacions, autoritzes al creador de l'aplicació a accedir a les teues dades personals disponibles en el teu perfil i a utilitzar-los.
La gran diferència entre Facebook i les altres xarxes socials, és el dinamisme del lloc: en lloc d'un perfil estàtic que arreplegue solament la informació que et concerneix, en connectar-te, arribes a una pàgina d'inici que et manté al corrent de tot el que han fet els teus amics en Facebook recentment (si han actualitzat el seu estat, si han agregat fotos, si s'han fet d'algun grup, si han creat un esdeveniment...).
I la privadesa? Protegeix-te:
A través de Facebook, també pots compartir altres tipus d'informació, per exemple, publicar un vídeo o una notícia que hages trobat interessant o divertida (amb els marcadors socials disposats a tal fi en diferents plataformes (com YouTube), periòdics digitals nacionals, etc.) o també xarrar amb els teus amics a través del mur (una nota escrita i visible per a tota la xarxa d'amics de cada persona). Aquestes accions són visibles per a tots els teus amics. Si ho prefereixes, pots enviar missatges privats gràcies a una safata de correu disponible per a cada usuari de Facebook. D'altra banda, hi ha una multitud de petits test, sondejos, jocs, etc. cridats “aplicacions”, que estan disponibles en aquest *site. Sempre que acceptes participar en un d'aquests jocs o aplicacions, autoritzes al creador de l'aplicació a accedir a les teues dades personals disponibles en el teu perfil i a utilitzar-los.
La gran diferència entre Facebook i les altres xarxes socials, és el dinamisme del lloc: en lloc d'un perfil estàtic que arreplegue solament la informació que et concerneix, en connectar-te, arribes a una pàgina d'inici que et manté al corrent de tot el que han fet els teus amics en Facebook recentment (si han actualitzat el seu estat, si han agregat fotos, si s'han fet d'algun grup, si han creat un esdeveniment...).
I la privadesa? Protegeix-te:
El millor que pots fer per a preservar la teua intimitat és preocupar-te per protegir les teues dades personals.
Quan cregues el teu perfil, has d'assegurar-te de completar els paràmetres de privadesa del compte. En Facebook, pots controlar qui pot veure la teua informació personal, el teu perfil i les teues fotos. Pots limitar l'accés a cada aplicació que *utilzas perquè no ho veja ningú, ho vegen només els teus amics, els amics dels teus amics, les teues xarxes i els teus amics, tothom o només les persones que autoritzes (utilitzant l'opció “personalitzar”).
INFORMACIÓ SOBRE FACEBOOK
TWITTER:
Que és Twitter?
Twitter és una aplicació web gratuïta de microblogging que reuneix els avantatges dels blogs, les xarxes socials i la missatgeria instantània. Aquesta nova forma de comunicació, permet als seus usuaris estar en contacte en temps real amb persones del seu interès a través de missatges breus de text als quals es denominen Updates (actualitzacions) o Tweets, per mitjà d'una senzilla pregunta: Què estàs fent?.Com funciona?
Els usuaris envien i reben updates d'altres usuaris a través de breus missatges que no han de superar els 140 caràcters, via web, telèfon mòbil, missatgeria instantània o a través del correu electrònic; i fins i tot des d'aplicacions de tercers, com poden ser Twitterrific, Facebook, Twitterlicious, Twinkle, i moltes altres.
En la secció del teu perfil pots estar al dia tant dels teus seguiments (following_profile) com dels teus seguidors (followers_profile). A més de cercar amics, familiars, companys o altres persones del teu interès, Twitter també ofereix altres opcions, com cercar en altres xarxes, convidar a amics per email o seleccionar a usuaris recomanats.
Com es va desenvolupar el projecte?
Quan Dorsey va veure l'engegada de la missatgeria instantània, aquest es va preguntar si el rendiment del programari de l'usuari podria ser compartit entre amics fàcilment. Llavors es va reunir amb els fundadors de Odeo (website d'agregació i publicació podcast).
Van construir un prototip de Twitter al març de 2006 en tan sols dues setmanes i a l'agost de 2006 van llançar el producte. A l'octubre d'aqueix mateix any, Odeo es va reformar passant a cridar-se *Obvious Corp. El servei va adquirir popularitat ràpidament, guanyant al març de 2007 el premi South by Southwest Web *Award en la categoria de blog. Al maig de 2007 Obvious va derivar en la companyia Twiter Incorporated.
A l'abril de 2008 Twitter va anunciar en el seu blog que havia creat una versió de Twitter per als usuaris japonesos.
El ràpid creixement de Twitter para molts radica en la seua simplicitat. La generació de SMS ha vist en aquest recurs una via ràpida de comunicació a temps real. Però les estadístiques han demostrat que aquest tipus de fenòmens (Myspace, Facebook) han patit un gradual declivi al voltant de l'any del seu auge.
INFOMACIÓ TWITTER
LES XARXES SOCIALS EN L'EDUCACIÓ.
ENTREVISTA AL CONGRÉS DE TECNOLOGIES I SOCIETAT (J.L. ORIHUELA)
Quina importància poden tenir les xarxes socials en l'educació? Com poden incorporar-se a les aules?
Les xarxes socials, a més de plataformes de comunicació entre parells, són immensos repositoris de coneixement universalment accessibles i permanentment actualitzats. Cap sistema educatiu que es precie hauria de prescindir d'aqueix recurs. La incorporació de les xarxes a l'aula exigeix un canvi en la cultura organizacional dels centres i en els enfocaments pedagògics.
Que els alumnes puguen accedir a les xarxes socials des de les aules, és una ajuda o actualment suposa més una distracció?
L'accés dels alumnes a les xarxes en l'aula hauria d'integrar-se amb els objectius i mètodes didàctics de cada curs: usar la tecnologia per a aprendre millor i més ràpid, però també analitzar i criticar la manera en el qual l'adopció de tecnologia transforma la cultura.
Quin paper poden tenir les noves tecnologies en l'aprenentatge?
Totes les tecnologies de la informació tenen, per definició, caràcter cognitiu. El que ocorre, és que tradicionalment l'educació formal ha tingut dificultats per a apropiar-se amb finalitats didàctiques de les tecnologies contemporànies. Avui, quan la innovació tecnològica es produeix d'una manera tan accelerada, la distància entre les eines disponibles i els seus usos pedagògics es fa cada vegada major. La gran paradoxa és que els anomenats “nadius digitals”, de fet, aprenen tot el temps amb les tecnologies emergents, solament que en general fóra de l'aula.
Cap a on van les xarxes socials?
L'extensió de les xarxes socials tendirà a convergir amb la quantitat d'usuaris de mòbils a nivell mundial (que ja supera els sis mil milions, quan Facebook, per exemple, ha arribat als mil milions d'usuaris). Els telèfons seran cada vegada més intel·ligents, l'accés a cobertura de dades se seguirà estenent i les aplicacions “socials” dels mòbils seran el seu ús dominant.
ENTREVISTA SOBRE LES XARXES SOCIALS A L'EDUCACIÓ
AVANTAGES DE LES XARXES SOCIALS A L'AULA:
- Ofereixen eines interactives i eficaces per a l'ensenyament i l'aprenentatge. A més, la integració d'eines i aplicacions (fòrums, blogs, xat, email, missatgeria electrònica), per part d'aquests serveis proporciona un escenari molt adequat per a la pràctica de la majoria de les activitats pròpies del treball en entorns online.
- Permeten que el professor que utilitza aquests recursos ensenye als seus estudiants a adquirir capacitats perquè es valguen per si mateixos, i seguisquen aprenent en un món sotmès a un procés accelerat de canvi i transformació.
- No solament permeten la transmissió de coneixements i la col·laboració entre persones, sinó que, a més, desenvolupen competències tecnològiques imprescindibles per a operar en contextos diversos i complexos.
- Fan possible que els estudiants desenvolupen habilitats i aptituds tals com la socialització, el treball en equip o la importància de compartir.
- Ajuden a professors i estudiants a prendre consciència sobre la importància de la identitat digital i els processos socials de participació, formació de l'opinió i presa de decisions que caracteritzen a una societat avançada i democràtica.
- Permeten que els estudiants aprenguen “fent coses”. D'aquesta manera, els processos cognitius evolucionen a través de la transformació i manipulació de la informació, desenvolupant el que es coneix com a capacitats cognitives d'alt nivell, tals com el raonament, la capacitat de síntesi i anàlisi i la presa de decisions.
- Constitueixen, des del punt de vista del professorat, una magnífica oportunitat per a l'aprenentatge, la formació permanent i el desenvolupament professional, així com un escenari cada vegada més freqüent d'intercanvi d'experiències, notícies i contacte personal. Sobre tots aquests aspectes aprofundirem en la pàgina dedicada als Entorns i xarxes d'aprenentatge personalitzats.
ENLLAÇOS DE INTERÉS:
En aquesta presentació podem trobar aplicacions educatives molt interessants per a la nostra activitat docent. Ja que com hem vist, les xarxes socials no solament es poden utilitzar com a medi de comunicació o entreteniment.
En aquesta presentació podem conèixer més en profunditat la utilitat que fan els joves de les xarxes socials a internet. També podrem veure quins són els riscos de aquestes eines i com es poden evitar.
Per últim, en aquest vídeo podem veure un petit documental/montage sobres les xarxes socials en l'actualitat i com afecten a l'educació, com fer un d'elles, etc.
COMENTARI PERSONAL I APORTACIONS PER A L'AULA
com em pogut veure, les xarxes socials tenen moltes funcions, no solament les que tots coneixem (comunicar-nos, xatejar, pujar videos i fotos, etc.) Les xarxes socials poden sen una eina molt important per a l'educació si fem una bon ús d'elles. Com em llegit a l'entrevista de l'ampliació, les xarxes socials, a més de plataformes de comunicació entre parells, són immensos repositoris de coneixement universalment accessibles i permanentment actualitzats. Pel que poden ser una interminable font d'informació per als alumnes.
A més, sabem que les noves tecnologies estan presents hui en dia per tot arreu, pel que es necesari introduir als nostres alumnes des de ben petits en elles, i perquè no, començant per les xarxes socials que són les més comuns entre els joves.
COM UTILITZARIA LES XARXES SOCIALS A CLASSE:
Nosaltres com a professors hem de saber donar-li un bon ús i aprofitar del tot aquestes eines.
Jo a la meua aula utilitzaria, per exemple, el twitter com a forma de resumir textos, ja que els caracters són reduits i així aprenen a simplificar la informació més important.
En quant al Facebook, l'utilitzaria com a font i recull d'informació, on mitjaçant els grups de facebook podriem parlar de temes en concret, pujant informació relevant, etc. També podem utilitzar-lo com a recull de records de classe, per exemple, si anem d'excursió després pujarem totes les fotos i els alumnes podran comentar-les, parlar de la excursió, el que més els ha agradat, etc.
No hay comentarios:
Publicar un comentario